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Alumnos de la Escuela Normal en Bucaramanga piden reunión con el Alcalde para denunciar "algunas irregularidades"

Estudiantes de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga protestan por cambios que afectan el ambiente escolar, como tiempos de almuerzo y horarios. Buscan visibilizar su malestar y ser escuchados por las autoridades. Una negociación con el alcalde está en proceso.

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Estudiantes de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga protestan por cambios que afectan el ambiente escolar, como tiempos de almuerzo y horarios. Buscan visibilizar su malestar y ser escuchados por las autoridades. Una negociación con el alcalde está en proceso.

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Estudiantes de los grados décimo y undécimo de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga suspendieron sus clases para manifestar su inconformidad frente a varios cambios que, aseguran, han impactado el ambiente escolar y el desarrollo normal de las actividades educativas.

La movilización, explicaron los alumnos, responde a desacuerdos relacionados con el tiempo asignado para el almuerzo, la organización de las formaciones institucionales, la falta de claridad en los horarios académicos y el estado del mobiliario dentro del plantel.

Los estudiantes sostienen que el objetivo de la protesta es visibilizar sus inquietudes ante las autoridades educativas y recordar su papel como actores fundamentales dentro de la institución. A través de un comunicado señalaron que buscan que sus opiniones sean escuchadas y tenidas en cuenta. “Es momento de hacernos sentir”, expresaron.

Esta es la segunda manifestación registrada en lo corrido de 2026 por parte de la comunidad educativa del plantel, lo que refleja, según los participantes, un creciente malestar frente a decisiones administrativas recientes.

Ante la situación, el alcalde de Bucaramanga, Cristian Partilla, indicó que se desarrollará una mesa de trabajo con representantes estudiantiles y autoridades del sector con el propósito de analizar las inconformidades y buscar soluciones a las problemáticas planteadas por la comunidad.

Los jóvenes manifestaron además su intención de “plantar un precedente como promoción 2026”, señalando que, aunque la rectoría ha propuesto una dinámica organizativa más estructurada, los cambios no se han reflejado de forma efectiva en la práctica.

Asimismo, advirtieron que las restricciones adoptadas recientemente han generado desorden, incremento de quejas, interrupciones en las clases y afectaciones en el sentido de pertenencia institucional.

Por ahora, la comunidad educativa permanece a la espera de los resultados de los espacios de diálogo anunciados por las autoridades locales.