Educación Inicial Rural Itinerante llevará profesores a hogares de niñas y niños en zonas rurales dispersas
Resumen
El programa Educación Inicial Rural Itinerante lleva docentes a hogares de niños en zonas rurales dispersas, garantizando educación accesible y equitativa. Adaptado al entorno local, prioriza juego y creatividad, facilitando su transición en el sistema educativo.
Generado por Inteliegenica Artifical (OpenAI)
Cuando la distancia excluye, la escuela avanza hasta la puerta de la casa. Educación Inicial Rural Itinerante envía maestras y maestros a los hogares de niñas y niños de 3 a 5 años en zonas rurales dispersas para garantizar acceso efectivo y real a la educación inicial.
El Ministerio de Educación Nacional presenta la estrategia como respuesta a la ausencia de sedes cercanas.
La Dirección de Primera Infancia expuso los procedimientos en un webinar dirigido a Secretarías de Educación, directivos y administradores del SIMAT para consolidar su implementación.
El modelo establece encuentros individuales, sesiones entre pares y jornadas con las familias.
Las propuestas pedagógicas se ajustan al contexto local y priorizan el juego, las expresiones artísticas, la lectura y la exploración. Las prácticas buscan promover el desarrollo integral y sentar bases sólidas para el aprendizaje futuro.
Las niñas y los niños quedan matriculados en el establecimiento más cercano y registrados oficialmente en el SIMAT, lo que garantiza continuidad en el sistema y facilita el tránsito a los siguientes niveles educativos.
Los docentes que trabajan en el terreno y los estudiantes mantienen su condición de miembros de la comunidad educativa del establecimiento al que están vinculados.
La estrategia exige docentes formados, alimentación escolar, tiempos adecuados, participación familiar y ambientes pedagógicos que favorezcan el desarrollo integral. Articula salud, educación, cultura e ICBF para ofrecer atención integral en la ruralidad.
Respaldada por la Ley 1804 de 2016, el Decreto 1411 de 2022 y la Circular 31 de 2025, la iniciativa amplió su cobertura de 10 a 33 Secretarías de Educación.
El programa demuestra que es posible vencer barreras geográficas y garantizar el derecho a una educación inicial de calidad en los territorios más apartados.
