Abiertas inscripciones en la Escuela de Formación de Barrancabermeja
Las Escuelas de Formación Artística y Cultural de Barrancabermeja abren inscripción en 8 áreas, beneficiando a 5,000 personas. Se imparten clases en zonas urbanas y rurales, con el apoyo de instituciones como Isagen.
Las Escuelas de Formación Artística y Cultural de Barrancabermeja abren inscripción en 8 áreas, beneficiando a 5,000 personas. Se imparten clases en zonas urbanas y rurales, con el apoyo de instituciones como Isagen.
Los puntos clave serán generados automáticamente por IA y revisados por la redacción de El Frente.
El contexto histórico y los antecedentes serán generados a partir del archivo periodístico de El Frente.
··········
········
La cultura vuelve a ocupar el centro de la agenda pública en Barrancabermeja con la apertura oficial de inscripciones para las Escuelas de Formación Artística y Cultural, una apuesta que proyecta beneficiar a más de 5.000 habitantes en 2026.
La Secretaría de Cultura y Patrimonio habilitó ocho áreas de formación para niños, jóvenes y adultos desde los seis años, artesanías, artes plásticas, audiovisuales, literatura, danza, teatro, gastronomía y música. Esta última incluye iniciación musical, vallenato, tambora, orquesta banda y coro, con una oferta que busca fortalecer procesos académicos y comunitarios en el distrito.
Las clases se desarrollarán en instituciones educativas oficiales del sector urbano y en los corregimientos La Fortuna, El Llanito, El Centro y Ciénaga del Opón, además de la Megaludoteca. Un convenio con Isagen permitirá ampliar la cobertura hasta el corregimiento Meseta de San Rafael, lo que refuerza la presencia cultural en zona rural.
La directora de las EFAC, Natalia Morales, confirmó la continuidad de la orquesta filarmónica distrital, ahora con alcance en más planteles, y anunció la creación del coro distrital y de la escuela vallenata.
Las inscripciones estarán abiertas hasta el 15 de marzo en la Megaludoteca, barrio La Esperanza, mediante formularios virtuales o formato físico.
