Congresista busca sacar la ideología de género de las aulas

Una nueva batalla política por la educación de los niños y adolescentes llegó al Congreso de la República. El representante a la Cámara por Bogotá David Cote radicó el proyecto de ley “Él es él y ella es ella”, una iniciativa que pretende modificar las reglas de la educación sexual en Colombia y fortalecer la participación de los padres de familia en los contenidos que se imparten desde preescolar hasta secundaria.

El proyecto plantea que la formación sexual en los colegios tenga como punto de partida la realidad biológica del ser humano como hombre o mujer, con fundamentos que, según su autor, deben provenir de la Medicina, la Neurociencia y la Neuropsicología. La propuesta también busca impedir que se incorporen contenidos o metodologías que desconozcan el sexo biológico o que, de acuerdo con el articulado, induzcan a los estudiantes hacia identidades de género diversas.

“Respetar a todas las personas no significa que el Estado tenga vía libre para enseñarles a nuestros hijos que su sexo biológico es irrelevante. Los padres tienen derecho a saber qué se está enseñando y a participar activamente en la formación de sus hijos”, afirmó el congresista.

Uno de los ejes centrales del proyecto es el fortalecimiento de la participación y veeduría de los padres sobre los contenidos curriculares relacionados con la educación sexual. La propuesta busca que las familias puedan conocer, acompañar y participar activamente en la formación que reciben sus hijos en esta materia.

El articulado propone, además, definir la identidad sexual como el autoconcepto de hombre o mujer en correspondencia con las características biológicas del individuo. Con ello, Cote pretende establecer una orientación pedagógica que diferencie el respeto por la dignidad de todas las personas de los contenidos que deben impartirse a los menores de edad.

La discusión, sin embargo, no se limita a la identidad de género. El proyecto incorpora componentes de salud pública y autocuidado, entre ellos la prevención de las infecciones de transmisión sexual, el VIH, el embarazo adolescente y la violencia sexual.

También plantea incluir información sobre las implicaciones físicas y mentales de los tratamientos médicos relacionados con la afirmación de género y del aborto inducido, así como herramientas de autoprotección frente al abuso y la coerción sexual.

La iniciativa contempla igualmente el respeto por la vida humana desde la gestación hasta su fin natural, una disposición que incorpora al debate educativo una dimensión adicional relacionada con la protección de la vida y la formación en salud sexual y reproductiva.

Para el representante David Cote, la escuela debe entregar conocimientos científicos y herramientas para la prevención, sin convertir la educación sexual en un espacio de imposición ideológica.

“La escuela debe enseñar ciencia, biología, prevención y respeto; no confundir a los niños sobre quiénes son. Este debate no es contra ninguna persona: es sobre quién educa a nuestros hijos, qué les están enseñando y con qué fundamento”, sostuvo.

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