Educación del Área Metropolitana cimentada en cifras contradictorias
La deserción escolar bajó en el área metropolitana, pero también cayó la cobertura y siguen amplias brechas de calidad e inglés entre sectores y municipios.
La deserción escolar bajó en el área metropolitana, pero también cayó la cobertura y siguen amplias brechas de calidad e inglés entre sectores y municipios.
Los puntos clave serán generados automáticamente por IA y revisados por la redacción de El Frente.
El contexto histórico y los antecedentes serán generados a partir del archivo periodístico de El Frente.
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Diferencias importantes entre cada uno de los municipios
La educación en Bucaramanga y los municipios vecinos enfrenta una paradoja porque menos estudiantes abandonan las aulas durante el año escolar, pero cada vez menos niños y jóvenes están cubiertos por el sistema y persisten brechas fuertes en calidad y aprendizaje del inglés.
El más reciente Informe de Calidad de Vida de Bucaramanga Metropolitana Cómo Vamos revisó más de 30 indicadores de la educación oficial y privada en Bucaramanga, Girón, Piedecuesta y Floridablanca.
El balance destaca avances en permanencia, pero advierte retrocesos en cobertura y diferencias importantes entre territorios y sectores. Piedecuesta logró la mayor reducción de deserción intra-anual, de 6,1 % a 2,8 %. Floridablanca bajó de 4,8 % a 2,4 %, Girón de 4,4 % a 3,8 % y Bucaramanga de 4,5 % a 4,1 %.
A reducir las brechas
Sin embargo, entre 2015 y 2025 la tasa neta de cobertura cayó 8,8 puntos en Floridablanca, 8,0 en Bucaramanga, 6,4 en Piedecuesta y 5,7 en Girón. Floridablanca cerró 2025 con la menor cobertura neta total, de 52 %, además de los registros más bajos en transición, primaria y media.
La calidad también exhibe diferencias. Los colegios no oficiales alcanzaron 305 puntos promedio frente a 278 del sector oficial. En Girón, la brecha llegó a 54 puntos.
El inglés refleja otra desigualdad por la diferencia entre estudiantes oficiales y privados que alcanzan nivel B1 o superior ronda los 31 puntos porcentuales. El informe plantea como desafío ampliar el acceso, asegurar la continuidad y reducir las brechas de aprendizaje. con oportunidades reales y equitativas para todos.
