Estudiante UDES realizó práctica pedagógica en la Fiscalía para apoyar a niños víctimas de violencia

La formación de los estudiantes del programa Técnico Laboral en Auxiliar de Educación para la Primera Infancia de la Universidad de Santander (UDES) continúa ampliando sus escenarios de aprendizaje con experiencias que trascienden las aulas. Un ejemplo de ello es la práctica desarrollada por Jetzely Tatiana Jaimes González en la Fiscalía General de la Nación, Seccional Santander, donde brindó acompañamiento pedagógico a niños y niñas atendidos por la Unidad Especial de Investigación de Delitos contra Niños, Niñas y Adolescentes (UENNA).

Durante su proceso formativo, la estudiante apoyó las actividades de la sala lúdica de la Fiscalía, un espacio creado para ofrecer atención y acompañamiento a menores de edad mientras avanzan investigaciones relacionadas con delitos como violencia sexual, explotación, trata de personas, acoso y otras formas de violencia. En este lugar desarrolló estrategias pedagógicas, recreativas y de apoyo emocional orientadas a generar ambientes seguros, tranquilos y acordes con las necesidades de cada niño.

La experiencia permitió a la futura profesional comprender el papel que desempeña la pedagogía en escenarios donde la sensibilidad humana, la observación y el respeto por los procesos judiciales son fundamentales para evitar la revictimización de los menores.

"Fue muy enriquecedor entender nuestra labor desde otro ángulo. En este escenario el propósito era convertirnos en un refugio pedagógico para los niños y sus acudientes, brindándoles un espacio tranquilo sin interferir en el proceso judicial", expresó Jaimes González.

Como parte de su práctica, la estudiante elaboró una cartilla pedagógica sustentada en el marco legal vigente, en la que documentó la importancia de contar con un agente educativo dentro de la sala lúdica. Además, propuso actividades adaptadas a las diferentes necesidades de los niños, incorporando estrategias inclusivas que fortalecen los procesos de atención y acompañamiento.

Para Jaimes González, esta experiencia también representó una oportunidad para fortalecer competencias fundamentales para el ejercicio profesional, entre ellas la empatía, la inteligencia emocional, la observación y el trabajo interdisciplinario.

"Cada práctica nos acerca a la realidad del mundo laboral y nos permite reflexionar sobre nuestro desempeño para seguir creciendo como profesionales y enfrentarnos con seguridad a diferentes contextos laborales", afirmó.

La estudiante destacó que la labor de un auxiliar en educación para la primera infancia va mucho más allá de la enseñanza de contenidos académicos, pues también implica contribuir al desarrollo emocional, social y humano de los menores.

"El amor es la fuerza más poderosa del mundo. Por eso debemos hacer nuestro trabajo con compromiso, responsabilidad y vocación, entendiendo que cada acción puede aportar positivamente al desarrollo integral de un niño", señaló.

Desde la Universidad de Santander resaltaron que este tipo de prácticas permiten a los estudiantes aplicar sus conocimientos en escenarios institucionales diversos, fortaleciendo su formación integral y preparándolos para responder a las necesidades de distintos contextos sociales.

Con iniciativas como esta, la UDES reafirma su compromiso con una educación basada en el servicio, la sensibilidad humana y la protección de la infancia, formando profesionales capaces de aportar desde la pedagogía al bienestar de niños, niñas y sus familias en escenarios de alta responsabilidad social.