Universidad de La Salle abre debate sobre inteligencia artificial

La inteligencia artificial está transformando la educación, los negocios y la vida cotidiana a una velocidad sin precedentes. Frente a este panorama, la Universidad de La Salle decidió abrir un espacio de reflexión en Bucaramanga para analizar uno de los interrogantes que hoy genera mayor discusión en el ámbito académico: ¿la inteligencia artificial mejorará o empeorará la educación?

Ese fue el eje central de la jornada de Campus Abierto que lideró la institución en su sede de la capital santandereana, un evento que combinó la presentación de su oferta de programas de pregrado y posgrado con un panel académico orientado a debatir los desafíos y oportunidades que plantea la revolución tecnológica.

Según explicó Milton Molano Camargo, vicerrector académico de la Universidad de La Salle, la actividad tuvo como propósito acercar la oferta educativa de la institución a estudiantes, profesionales y docentes de la región, al tiempo que se promueven discusiones sobre temas de alto impacto para la sociedad.

“Queremos traerle a la ciudad reflexiones importantes, valiosas y significativas. La inteligencia artificial está cambiando la forma en que hacemos educación, la manera en que funcionan los negocios e incluso aspectos de la vida cotidiana. Por eso creemos que es necesario abrir espacios para discutir cómo debemos asumir esos cambios”, señaló el directivo.

Durante la mañana, la universidad recibió a estudiantes de colegios interesados en conocer los programas de pregrado presenciales y virtuales. Posteriormente, la agenda se enfocó en la oferta de posgrados y en el panel académico que reunió expertos de la institución y representantes de diferentes sectores para analizar el impacto de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Una oferta pensada para las necesidades de la región

La presencia de la Universidad de La Salle en Bucaramanga se ha fortalecido durante los últimos años mediante programas académicos orientados a responder a las dinámicas económicas y sociales del oriente colombiano.

En la actualidad, la institución ofrece programas en áreas administrativas y de negocios, además de una amplia oferta en educación y desarrollo territorial.

Uno de los programas que ha despertado mayor interés es el Doctorado en Educación y Sociedad, que ya cuenta con dos cohortes en funcionamiento y espera abrir una tercera en enero de 2027. Según la universidad, este programa ha tenido una importante acogida no solo en Bucaramanga, sino también en otras zonas de influencia como Cúcuta y el Magdalena Medio.

La oferta académica también incluye programas de maestría relacionados con la gestión agropecuaria, los agronegocios y el desarrollo de proyectos sostenibles, áreas que guardan una estrecha relación con la vocación productiva de Santander y otras regiones del país.

A ello se suma el Doctorado en Estudios del Desarrollo y el Territorio, dirigido a profesionales interesados en la planificación territorial, las políticas públicas y los procesos de transformación regional.

Molano destacó que uno de los principales atractivos de estos programas radica en que han sido diseñados para responder a problemáticas concretas del entorno.

“En Santander los temas agropecuarios son fundamentales. También existe una necesidad creciente de formación en educación, sostenibilidad y desarrollo territorial. Nuestra oferta está construida precisamente alrededor de esas necesidades”, explicó.

Educación flexible con acompañamiento permanente

Uno de los aspectos que la institución considera diferenciadores es su modelo de formación a distancia y virtual.

A diferencia de otras propuestas completamente remotas, la Universidad de La Salle implementa un esquema que combina mediación tecnológica con encuentros presenciales periódicos.

En Bucaramanga funciona un Centro de Virtualidad Asistida equipado con salas especializadas, laboratorios, espacios de estudio y herramientas tecnológicas que permiten a los estudiantes complementar su proceso formativo.

La estrategia busca reducir una de las principales dificultades de la educación virtual: la deserción académica.

“El aprendizaje autónomo requiere disciplina y no todas las personas tienen las mismas condiciones para desarrollarla. Por eso mantenemos encuentros sincrónicos permanentes y espacios presenciales que fortalecen el acompañamiento y permiten consolidar relaciones académicas y profesionales”, afirmó el vicerrector.

De acuerdo con la universidad, esta metodología ha permitido obtener resultados positivos en permanencia estudiantil y culminación de programas académicos.

Como ejemplo, Molano mencionó la experiencia desarrollada con estudiantes vinculados a programas gubernamentales de formación docente, donde la tasa de deserción ha sido mínima frente al número total de matriculados.

El sello lasallista

Más allá de la infraestructura o de la oferta académica, la Universidad de La Salle considera que uno de sus principales diferenciales está relacionado con su modelo de acompañamiento integral al estudiante.

La institución sostiene que el objetivo no es únicamente lograr nuevas matrículas, sino garantizar que quienes ingresan puedan completar exitosamente sus procesos formativos y alcanzar sus metas profesionales.

Ese enfoque se complementa con una amplia red de egresados y con el reconocimiento institucional construido durante más de un siglo de trayectoria educativa en Colombia.

Según Molano, esa reputación también se refleja en los indicadores de empleabilidad. La universidad figura entre las instituciones con mejores resultados en inserción laboral de sus graduados, un aspecto que cada vez tiene mayor peso en las decisiones de quienes buscan continuar su formación profesional.

“La empleabilidad es un indicador fundamental porque demuestra que la formación responde a las necesidades reales del mercado laboral. Existe una marca institucional consolidada y una confianza que se ha construido durante décadas”, señaló.

La inteligencia artificial y el futuro de la educación

Aunque la presentación de la oferta académica fue uno de los ejes de la jornada, el protagonismo estuvo centrado en el debate sobre inteligencia artificial.

Para la Universidad de La Salle, la irrupción de estas tecnologías representa uno de los mayores desafíos que enfrenta actualmente la educación superior.

La discusión no se limita al uso de herramientas digitales dentro del aula, sino que involucra transformaciones profundas en los métodos de enseñanza, las formas de evaluación y las competencias que deberán desarrollar los profesionales del futuro.

Por ello, la institución considera que el papel de las universidades no solo consiste en incorporar nuevas tecnologías, sino también en promover una reflexión crítica sobre sus alcances, riesgos e implicaciones éticas.

Con iniciativas como esta, la Universidad de La Salle busca consolidar su presencia en el oriente colombiano no solo como una institución formadora de profesionales y especialistas, sino también como un actor académico que impulsa debates relevantes para comprender los cambios que están redefiniendo la sociedad contemporánea.